Week of May 2nd 2016

This week…

        This week we will continue our unit of study plants, this unit will last three more weeks. This unit, like all Pre-K for All units, provides opportunities for children to observe objects and phenomena in their environment with increasing complexity, and apply knowledge and skills learned in previous units. Activities throughout the unit prompt children to learn about plants through hands-on explorations and provide opportunities to observe plants in their immediate environment.

Throughout this unit, there are opportunities to develop children’s literacy and language skills. Children will enjoy literature, engage in discussions around stories, and retell and act out stories they have read. Children will build on what they know about plants through informational texts. They will explore new vocabulary words such as “habitat” and “nutrients” to continue to develop their language skills as they engage in scientific explorations and thinking.

I encourage you to find and observe plants with your child. You can talk about what the plants looks like, how they smells, the way they feel, their colors, etc. After observing the plants write or draw about it and send the activity you do with your child back to the class so your child can show it to the class and display it in the classroom.

Esta semana…

           Esta semana continuaremos nuestra unidad de estudio de las plantas, esta unidad tendrá una duración de tres semanas más. Esta unidad, al igual que todos los pre-K para todas las unidades, ofrece oportunidades para que los niños observan los objetos y fenómenos en su entorno con el aumento de la complejidad y aplican sus conocimientos y habilidades aprendidas en las unidades anteriores. Actividades a lo largo de los niños rápidos de la unidad para aprender acerca de las plantas a través de manos en exploraciones y proporcionan oportunidades para observar las plantas en su entorno inmediato.

A lo largo de esta unidad, hay oportunidades para desarrollar las habilidades de alfabetización de los niños y de lenguaje. Los niños disfrutarán de la literatura, participar en debates en torno a las historias, y volver a contar y representar historias que han leído. Los niños podrán construir sobre lo que saben acerca de las plantas a través de textos informativos. Se explorarán nuevas palabras de vocabulario como "hábitat" y "nutrientes" para continuar desarrollando sus habilidades lingüísticas que se dediquen a la exploración científica y el pensamiento.

Los animo a encontrar y observar las plantas con su hijo/a. Ustedes pueden hablar hacer de cosas tal cuales, como las plantas se ven, cómo huele, cómo se sienten, sus colores, etc. Después de observar las plantas pueden escribir o dibujar sobre lo qu enotaron y enviar la actividad que realiza con su hijo/a a la clase para que su hijo/a la mostre a la clase y despues ponerlas en la clase.

                           

At home you can…

It’s so much easier to memorize something to song.  If you do a quick search on the internet you will come up with a variety of ideas, but you can also easily make one up on your own. In the past I have sang phone number and address to the tune of Frere Jacques with students to help them learn it.

En casa usted puede ... 

Es mucho más fácil de memorizar algo a la canción. Si usted hace una búsqueda rápida en internet se encontrará con una variedad de ideas, pero también se puede hacer fácilmente uno por su cuenta. En el pasado he cantado número de teléfono y dirección de la melodía de Frere Jacques con los estudiantes para ayudarles a aprender la misma.

Reminders:

•       Please do not give your child any snacks with peanuts because we have a student with allergies.
•        Please check your children's cubbies and ensure that he/she has 3 changes of clothes that are appropriate for the season.

• Wednesday, May 4th will be Star Wars day. Your child may come dressed up as any character in the movie.

•        On Wednesday, May 11th we will be having our spring show at 9:00 am in the cafeteria.

Recordatorios: 

•  Por favor, no darle a su hijo/a cualquier aperitivos con los cacahuetes porque tenemos un estudiante con alergias.
•  Por favor miren en los cubbie de su hijo/a y asegurarse de que él / ella tiene 3 cambios de ropa que sea apropiada para la temporada.
• El miércoles, 4 º de mayo será el día de Star Wars. Su hijo/a puede venir vestido como cualquier personaje de la película.  
• El miércoles 11ª de mayo vamos a tener nuestro show de primavera a las 9:00 am en la cafetería.

Lesson plan for the week: 

Below is the link for this week's lesson plan for your review. Please feel free to review it so that you can reinforce what your child is learning in school at home.

Abajo esta el enlace para el plan de la lección de esta semana para su revisión. Por favor, siéntase libre de revisar de manera que se puede reforzar lo que su hijo/a está aprendiendo en la escuela en casa.

Lesson plan for this week

Week of April 25th 2016

This week…

        This week we will continue our unit of study plants, this unit will last four more weeks. This unit, like all Pre-K for All units, provides opportunities for children to observe objects and phenomena in their environment with increasing complexity, and apply knowledge and skills learned in previous units. Activities throughout the unit prompt children to learn about plants through hands-on explorations and provide opportunities to observe plants in their immediate environment.

Throughout this unit, there are opportunities to develop children’s literacy and language skills. Children will enjoy literature, engage in discussions around stories, and retell and act out stories they have read. Children will build on what they know about plants through informational texts. They will explore new vocabulary words such as “habitat” and “nutrients” to continue to develop their language skills as they engage in scientific explorations and thinking.

I encourage you to find and observe plants with your child. You can talk about what the plants looks like, how they smells, the way they feel, their colors, etc. After observing the plants write or draw about it and send the activity you do with your child back to the class so your child can show it to the class and display it in the classroom.

Esta semana…

           Esta semana continuaremos nuestra unidad de estudio de las plantas, esta unidad tendrá una duración de cuatro semanas más. Esta unidad, al igual que todos los pre-K para todas las unidades, ofrece oportunidades para que los niños observan los objetos y fenómenos en su entorno con el aumento de la complejidad y aplican sus conocimientos y habilidades aprendidas en las unidades anteriores. Actividades a lo largo de los niños rápidos de la unidad para aprender acerca de las plantas a través de manos en exploraciones y proporcionan oportunidades para observar las plantas en su entorno inmediato.

A lo largo de esta unidad, hay oportunidades para desarrollar las habilidades de alfabetización de los niños y de lenguaje. Los niños disfrutarán de la literatura, participar en debates en torno a las historias, y volver a contar y representar historias que han leído. Los niños podrán construir sobre lo que saben acerca de las plantas a través de textos informativos. Se explorarán nuevas palabras de vocabulario como "hábitat" y "nutrientes" para continuar desarrollando sus habilidades lingüísticas que se dediquen a la exploración científica y el pensamiento.

Los animo a encontrar y observar las plantas con su hijo/a. Ustedes pueden hablar hacer de cosas tal cuales, como las plantas se ven, cómo huele, cómo se sienten, sus colores, etc. Después de observar las plantas pueden escribir o dibujar sobre lo qu enotaron y enviar la actividad que realiza con su hijo/a a la clase para que su hijo/a la mostre a la clase y despues ponerlas en la clase.

                           

At home you can…

Make your own memory game.

1. Children are very interested in things that are part of their own world.  For this memory game, you will be making matching cards using family photos.  Take pictures of as many family members as possible: mom, dad, grandma, grandpa, brothers, sisters, cousins, aunts, uncles, and anyone else that’s important to your child.  When you print out the pictures make sure to get double prints.  Then in order to make the photos sturdier, either laminate them  or purchase a roll of contact paper and cover the photos, trimming off the excess.
2. Now you’re ready to play! Start with approximately five photos (and their matches!). Place them face down on a table in front of you and your child.  Then decide who will go first.  The first player flips over a photo and then flips another card, in search of a match. If she finds a match, she keeps the set, then gets another turn.  But if she/he doesn’t find a match, it’s the next player’s chance. Play continues until all the photos meet their mates.

En casa usted puede ... 

Hacer su propio juego de memoria.


        1. Los niños están muy interesados ​​en las cosas que son parte de su propio mundo. Para este  juego de memoria, se van a realizar las tarjetas a juego utilizando fotos de la familia. Tomar imágenes de tantos miembros de la familia como sea posible: mamá, papá, abuela, abuelo, hermanos, hermanas, primos, tías, tíos, y cualquier otra persona que es importante para su hijo. Al imprimir las fotografías, asegúrese de obtener impresiones dobles. A continuación, con el fin de hacer las fotos más resistente, ya sea lamínelas o comprar un rollo de papel de contacto y cubrir las fotos, recortar el exceso.
  
        2.  Ahora ya está listo para jugar! Comience con aproximadamente cinco fotos (y sus partidos!). Colocan boca abajo en una mesa delante de usted y su hijo. A continuación, decidir quién irá primero. El primer jugador voltea sobre una foto y luego se voltea otra carta, en busca de un partido. Si se encuentra una coincidencia, se mantiene el set, y luego se pone otra vez. Pero si él / ella no se encuentra una coincidencia, es la probabilidad de que el siguiente jugador. El juego continúa hasta que todas las fotos cumplan sus compañeros.

Reminders:

•       Please do not give your child any snacks with peanuts because we have a student with allergies.
•        Please check your children's cubbies and ensure that he/she has 3 changes of clothes that are appropriate for the season.

• Wednesday, May 4th will be Star Wars day. Your child may come dressed up as any character in the movie.

•        On Wednesday, May 11th we will be having our spring show at 9:00 am in the cafeteria.

Recordatorios: 

•  Por favor, no darle a su hijo/a cualquier aperitivos con los cacahuetes porque tenemos un estudiante con alergias.
•  Por favor miren en los cubbie de su hijo/a y asegurarse de que él / ella tiene 3 cambios de ropa que sea apropiada para la temporada.
• El miércoles, 4 º de mayo será el día de Star Wars. Su hijo/a puede venir vestido como cualquier personaje de la película.  
• El miércoles 11ª de mayo vamos a tener nuestro show de primavera a las 9:00 am en la cafetería.

Lesson plan for the week: 

Below is the link for this week's lesson plan for your review. Please feel free to review it so that you can reinforce what your child is learning in school at home.

Abajo esta el enlace para el plan de la lección de esta semana para su revisión. Por favor, siéntase libre de revisar de manera que se puede reforzar lo que su hijo/a está aprendiendo en la escuela en casa.

Lesson plan for this week

Week of April 18th 2016

This week…

        This week we will continue our unit of study plants, this unit will last four more weeks. This unit, like all Pre-K for All units, provides opportunities for children to observe objects and phenomena in their environment with increasing complexity, and apply knowledge and skills learned in previous units. Activities throughout the unit prompt children to learn about plants through hands-on explorations and provide opportunities to observe plants in their immediate environment.

Throughout this unit, there are opportunities to develop children’s literacy and language skills. Children will enjoy literature, engage in discussions around stories, and retell and act out stories they have read. Children will build on what they know about plants through informational texts. They will explore new vocabulary words such as “habitat” and “nutrients” to continue to develop their language skills as they engage in scientific explorations and thinking.

I encourage you to find and observe plants with your child. You can talk about what the plants looks like, how they smells, the way they feel, their colors, etc. After observing the plants write or draw about it and send the activity you do with your child back to the class so your child can show it to the class and display it in the classroom.

Esta semana…

           Esta semana continuaremos nuestra unidad de estudio de las plantas, esta unidad tendrá una duración de cuatro semanas más. Esta unidad, al igual que todos los pre-K para todas las unidades, ofrece oportunidades para que los niños observan los objetos y fenómenos en su entorno con el aumento de la complejidad y aplican sus conocimientos y habilidades aprendidas en las unidades anteriores. Actividades a lo largo de los niños rápidos de la unidad para aprender acerca de las plantas a través de manos en exploraciones y proporcionan oportunidades para observar las plantas en su entorno inmediato.

A lo largo de esta unidad, hay oportunidades para desarrollar las habilidades de alfabetización de los niños y de lenguaje. Los niños disfrutarán de la literatura, participar en debates en torno a las historias, y volver a contar y representar historias que han leído. Los niños podrán construir sobre lo que saben acerca de las plantas a través de textos informativos. Se explorarán nuevas palabras de vocabulario como "hábitat" y "nutrientes" para continuar desarrollando sus habilidades lingüísticas que se dediquen a la exploración científica y el pensamiento.

Los animo a encontrar y observar las plantas con su hijo/a. Ustedes pueden hablar hacer de cosas tal cuales, como las plantas se ven, cómo huele, cómo se sienten, sus colores, etc. Después de observar las plantas pueden escribir o dibujar sobre lo qu enotaron y enviar la actividad que realiza con su hijo/a a la clase para que su hijo/a la mostre a la clase y despues ponerlas en la clase.

                                     

At home you can…

You can play any of these games to help your child with counting.

Collect a variety of materials your child can use for counting and learning about numbers such as old keys, plastic bottle caps, thread spools, and pictures from magazines all work well. If your child can already count past the number 20 and recognizes these numbers. You can also use materials from around the house to experiment with addition, subtraction and “more” and “less” activities. 

En casa usted puede ... 

Puede jugar en cualquiera de estos juegos para ayudar a su hijo con el conteo.

Se recoge una gran variedad de materiales que su hijo/a pueda usar para contar y aprender acerca de los números, tales como llaves viejas, tapas de botellas de plástico, bobinas de hilo, y fotos de revistas que todos trabajan bien. Si su hijo/a ya puede contar el pasado 20 y reconoce estos números. También puede utilizar los materiales alrededor de la casa para experimentar con las actividades  de"más" y "menos" y de sumar y restar.

Reminders:

•       Please do not give your child any snacks with peanuts because we have a student with allergies.
•        Please check your children's cubbies and ensure that he/she has 3 changes of clothes that are appropriate for the season. 
•    Parent teacher conferences will be held from 1:00 PM - 7:00 PM on April 22nd. Dismissal for all students will be at 12:00 pm. The after-school program will be in session.

• Wednesday, May 4th will be Star Wars day. Your child may come dressed up as any character in the movie.

•        On Wednesday, May 11th we will be having our spring show at 9:00 am in the cafeteria.

Recordatorios: 

•  Por favor, no darle a su hijo/a cualquier aperitivos con los cacahuetes porque tenemos un estudiante con alergias.
•  Por favor miren en los cubbie de su hijo/a y asegurarse de que él / ella tiene 3 cambios de ropa que sea apropiada para la temporada.
• Las conferencias de padres y maestros se llevarán a cabo de 1:00 pm - 7:00 PM el 22 de abril. Despido para todos los estudiantes de ese día será a las 12:00 horas. El programa después de clases estará en sesión.
• El miércoles, 4 º de mayo será el día de Star Wars. Su hijo/a puede venir vestido como cualquier personaje de la película.  
• El miércoles 11ª de mayo vamos a tener nuestro show de primavera a las 9:00 am en la cafetería.

Lesson plan for the week: 

Below is the link for this week's lesson plan for your review. Please feel free to review it so that you can reinforce what your child is learning in school at home.

Abajo esta el enlace para el plan de la lección de esta semana para su revisión. Por favor, siéntase libre de revisar de manera que se puede reforzar lo que su hijo/a está aprendiendo en la escuela en casa.

Lesson plan for this week