HAPPY NEW YEARS!
I hope you all had a wonderful holiday break.
Children love balls. They play with them in many different ways: throwing,
catching, kicking, and rolling them. Children make balls, marbles, and other
rolling objects change speed and direction. They see how natural forces
such as gravity and friction affect the movement of balls. Children play
traditional games with balls and often invent their own games.
Starting this week we will start our study of balls, which will offer children opportunities to investigate objects from many different perspectives. They will explore important concepts of physical science and social studies as they observe, gather data, explore their community, and meet interesting people. A study of balls also offers a meaningful way for children to use skills in mathematics, literacy, the arts, and technology.
Starting this week we will start our study of balls, which will offer children opportunities to investigate objects from many different perspectives. They will explore important concepts of physical science and social studies as they observe, gather data, explore their community, and meet interesting people. A study of balls also offers a meaningful way for children to use skills in mathematics, literacy, the arts, and technology.
During our journey to learn about balls, I hope the students will meet some of the New York State Common Core Standards for Prekindergarten.Including:
Social- emotional:
Regulates own emotions and behaviors
a. Manages feelings
b. Follows limits and expectations
c. Takes care of own needs appropriately
Establishes and sustains positive relationships
a. Forms relationships with adults
b. Responds to emotional cues
c. Interacts with peers d. Makes friends
Participates cooperatively and constructively in group situations
a. Balances needs and rights of self and others
b. Solves social problems
Language:
Listens to and understands increasingly complex language
a. Comprehends language
b. Follows directions
Uses language to express thoughts and needs
a. Uses an expanding expressive vocabulary
b. Speaks clearly
c. Uses conventional grammar
d. Tells about another time or place
Uses appropriate conversational and other communication skills
a. Engages in conversations
b. Uses social rules of language
Physical:
Demonstrates traveling skills
Demonstrates balancing skills
Demonstrates gross-motor manipulative skills
Demonstrates fine-motor strength and coordination
a. Uses fingers and hands
b. Uses writing and drawing tools
Cognitive:
Demonstrates positive approaches to learning
a. Attends and engages
b. Persists
c. Solves problems
d. Shows curiosity and motivation
e. Shows flexibility and inventiveness in thinking
Remembers and connects experiences
a. Recognizes and recalls
b. Makes connections
Uses classification skills
Uses symbols and images to represent something not present
a. Thinks symbolically
b. Engages in sociodramatic play
Literacy:
Demonstrates phonological awareness
a. Notices and discriminates rhyme
b. Notices and discriminates alliteration
c. Notices and discriminates smaller and smaller units of sound
Demonstrates knowledge of the alphabet
a. Identifies and names letters
b. Uses letter–sound knowledge
Demonstrates knowledge of print and its uses
a. Uses and appreciates books
b. Uses print concepts
Comprehends and responds to books and other texts
a. Interacts during read-alouds and book conversations
b. Uses emergent reading skills
c. Retells stories
Demonstrates emergent writing skills
a. Writes name
b. Writes to convey meaning
Mathematics:
Uses number concepts and operations
a. Counts
b. Quantifies
c. Connects numerals with their quantities
Explores and describes spatial relationships and shapes
a. Understands spatial relationships
b. Understands shapes
Compares and measures
Demonstrates knowledge of patterns
Science and technology:
Uses scientific inquiry skills
Demonstrates knowledge of the characteristics of living things
Demonstrates knowledge of the physical properties of objects and materials
Demonstrates knowledge of Earth’s environment
Uses tools and other technology to perform tasks
Social studies:
Demonstrates knowledge about self
Shows basic understanding of people and how they live
Explores change related to familiar people or places
Demonstrates simple geographic knowledge
The arts:
Explores the visual arts
Explores musical concepts and expression
Explores dance and movement concepts
Explores drama through actions and language
English Language Acquisition:
Demonstrates progress in listening to and understanding English
Demonstrates progress in speaking English
Esta semana…
Los niños les encanta las bolas. Ellos juegan con ellos de muchas maneras diferentes: lanzar, atrapar, patear y rodando ellos. Los niños hacen bolas, canicas y otros objetos que ruedan cambian la velocidad y la dirección. Ellos ven cómo las fuerzas naturales como la gravedad y la fricción afectan el movimiento de las bolas. Los niños juegan juegos tradicionales con las bolas y, a menudo inventan sus propios juegos.
A partir de esta semana vamos a comenzar nuestro estudio de las bolas, que ofrecerán a los niños oportunidades para investigar objetos desde muchas perspectivas diferentes. Explorarán conceptos importantes de la ciencia física y estudios sociales al observar, recopilar datos, explorar su comunidad y conocer gente interesante. Un estudio de las bolas también ofrece una manera significativa para que los niños utilizan las habilidades en matemáticas, alfabetización, las artes y la tecnología.
Durante nuestro viaje para conocer las bolas, espero que los estudiantes aprendan algunas de las normas fundamentales del Estado de Nueva York basada an el Common Core para Prekindergarten.Incluyendo:
A partir de esta semana vamos a comenzar nuestro estudio de las bolas, que ofrecerán a los niños oportunidades para investigar objetos desde muchas perspectivas diferentes. Explorarán conceptos importantes de la ciencia física y estudios sociales al observar, recopilar datos, explorar su comunidad y conocer gente interesante. Un estudio de las bolas también ofrece una manera significativa para que los niños utilizan las habilidades en matemáticas, alfabetización, las artes y la tecnología.
Durante nuestro viaje para conocer las bolas, espero que los estudiantes aprendan algunas de las normas fundamentales del Estado de Nueva York basada an el Common Core para Prekindergarten.Incluyendo:
Socialista emocional:
Regula propias emociones y comportamientos
a. Gestiona sentimientos
segundo. Sigue límites y expectativas
do. Se encarga de las necesidades propias apropiadamente
Establece y mantiene relaciones positivas
a. Formularios relaciones con adultos
segundo. Responde a las señales emocionales
do. Interactúa con sus compañeros d. Hace amigos
Participa de forma cooperativa y constructiva en situaciones de grupo
a. Equilibra las necesidades y los derechos de uno mismo y de los demás
segundo. Resuelve problemas sociales
Idioma:
Escucha y entiende el lenguaje cada vez más complejo
a. Comprende el lenguaje
segundo. Sigue instrucciones
Utiliza el lenguaje para expresar pensamientos y necesidades
a. Utiliza un vocabulario expresivo expansión
segundo. Habla con claridad
do. Utiliza la gramática convencional
re. Le dice acerca de otro tiempo o lugar
Utiliza conversación apropiada y otras habilidades de comunicación
a. Participa en conversaciones
segundo. Utiliza las reglas sociales del lenguaje
Físico:
Demuestra habilidades que viajan
Demuestra habilidades de equilibrio
Demuestra habilidades manipulativas de motricidad gruesa
Demuestra la fuerza motriz fina y la coordinación
a. Utiliza los dedos y las manos
segundo. Utiliza herramientas de escritura y dibujo
Cognitivo:
Demuestra enfoques positivos para el aprendizaje
a. Asiste y engancha
segundo. Persiste
do. Resuelve problemas
re. Muestra curiosidad y motivación
mi. Muestra la flexibilidad y la creatividad en el pensamiento
Recuerda y conecta experiencias
a. Reconoce y retiros
segundo. Hace conexiones
Utiliza las habilidades de clasificación
Usos símbolos e imágenes para representar algo que no presente
a. Piensa simbólicamente
segundo. Participa en el juego social-dramático
Alfabetismo:
Demuestra conciencia fonológica
a. Avisos y discrimina riman
segundo. Avisos y discrimina aliteración
do. Avisos y discrimina unidades cada vez más pequeñas de sonido
Demuestra conocimiento del alfabeto
a. Identifica y nombra las letras
segundo. Utiliza conocimiento de las letras y del sonido
Demuestra conocimiento de impresión y sus usos
a. Usos y aprecia los libros
segundo. Utiliza conceptos de impresión
Comprende y responde a los libros y otros textos
a. Interactúa durante la lectura en voz alta y conversaciones de libros
segundo. Utiliza las habilidades de lectura emergente
do. Vuelve a relatar historias
Demuestra habilidades de escritura emergente
a. Escribe su nombre
segundo. Escribe para transmitir el significado
Matemáticas:
Utiliza conceptos y operaciones numéricas
a. Condes
segundo. Cuantifica
do. Conecta los números con sus cantidades
Explora y describe las relaciones espaciales y formas
a. Entiende las relaciones espaciales
segundo. Entiende formas
Compara y medidas
Demuestra conocimiento de los patrones
Ciencia y Tecnología:
Utiliza habilidades de investigación científica
Demuestra conocimiento de las características de los seres vivos
Demuestra conocimiento de las propiedades físicas de los objetos y materiales
Demuestra conocimiento del medio ambiente de la Tierra
Utiliza herramientas y otras tecnologías para realizar tareas
Estudios Sociales:
Demuestra conocimiento sobre uno mismo
Muestra comprensión básica de las personas y cómo viven
Explora cambio relacionado con personas cercanas o lugares
Demuestra conocimiento geográfico sencilla
Las artes:
Explora las artes visuales
Explora conceptos musicales y de expresión
Explora conceptos de danza y movimiento
Explora el drama a través de acciones y el lenguaje
Adquisición del Idioma Inglés:
Demuestra progreso en la escucha y la comprensión de Inglés
Demuestra progreso en el habla Inglés
At home you can…
Encourage your child to mold and explore dough while you describe the shapes she makes (encourage them to make "balls" spheres. Your child will begin to connect the shapes she feels with her hands with the shape words she hears you say.
Molding dough gives your child the experience of learning how three-dimensional shapes are formed. The experiences children gain directly through using their hands and fingers leave a special and lasting understanding of the physical world. Easy art exploration can give your child confidence for later creative expressions.
Try making playdough using the following recipe:
2 cups flour 1 cup water
1 cup salt 2 tablespooons cooking oil
2 tablespooons cream of tartar 1 tablespoon food coloring
Mix all ingredients together in a saucepan. Cook over low–medium heat, stirring constantly until it forms a ball. Put the ball on a board and knead for 2–3 minutes. Store the dough in an airtight container between play sessions.
En casa usted puede ...
Anime a su hijo/a para moldear y explorar masa mientras usted describe las formas que ella hace (motivelo a hacer bolas). Su hijo/a comenzará a conectar las formas que siente con sus manos con las palabras de la forma que oye usted dice.
Moldear la masa le da a su hijo/a la experiencia de aprender cómo se forman las formas tridimensionales. Las experiencias que los niños obtienen directamente mediante el uso de sus manos y dedos dejan una comprensión especial y duradera del mundo físico. La exploración del arte Fácil puede dar su confianza infantil para las expresiones creativas posteriores.
Trate de hacer plastilina con la siguiente receta:
2 tazas de harina 1 taza de agua
1 taza de sal 2 tablespooons aceite de cocina
2 tablespooons cremor tártaro 1 cucharada de colorante de alimentos
Mezclar todos los ingredientes en una cacerola. Cocine a fuego medio, revolviendo constantemente hasta que se forme una bola. Coloque la bola en una tabla y amasar durante 2-3 minutos. Guarde la masa en un recipiente hermético entre sesiones de juego.
Reminders:
- There will be a parent workshop for parents on Thursday, regarding "positive parenting" in the conference room. Please let me know if you will be attending.
- On Friday we will have a full day of school.
Recordatorios:
- Por favor, no darle a su hijo/a cualquier bocadillos con maní, porque en la clase hay una estudiante con allergias.
- Habrá un taller para padres para los padres el jueves, en relación con "la crianza positiva" en la sala de conferencias. Por favor, hágamelo saber si usted va a asistir.
- El viernes vamos a tener un día completo de clases.
Planbook
http://planbookedu.com/s/67M3Y
No comments:
Post a Comment